. Поиграем в игру!

— Дарка, а ты в войну любишь играть?
— Ну, что ты, Дашка, я же всё-таки девочка, хоть и журналистская кошка!
— А вот я видела, как в войну играют. Мной. Чуть хвост из УСБ-гнезда не вырвали. Динамики орут, пулемёты грохочут, всё взрывается, а на экране — сплошная кутерьма. А главное, так я и не пойму, за кого я воевала. Дети мной то за красную армию, то за фашистов, а то и вовсе за какого-то Атридиса воевали…
— Бедная ты! Ну, хоть не разбирали тебя на части в поисках «Троянского мыша», и не сдавали на съедение компьютерным кошкам… А вообще это интересная  тема — во что сейчас дети играют!
Ведь во время настоящей игры всегда что-то или кто-то превращается во что-то совсем другое, ну, или в кого-то другого.
— Это в обычных играх. А в компьютерных  всё заранее нарисовано, анимировано, если что-то и превращается, то игра, переходящая на новый «уровень». Как-то это не интересно, по-моему, не волшебно совсем…
— Ребята из Мильбертсхофена на уроке читали книжку чешского писателя Витезлава Незвала «Вещи, цветы, зверюшки и люди для детей». Начинается она так: «Есть вещи и есть игрушки. Я люблю вещи. Игрушка надоедает. Вещи всегда остаются вещами. Даже когда мы с ними играем, они — вещи. Если вещь сломается, её можно починить, и это опять вещь. Поломанная игрушка — уже не игрушка. Вещи повсюду. И я повсюду хочу играть, хочу играть с вещами. Поиграю с ними, и они снова займут свои места. И будут приносить пользу. Вот что такое вещи».
— А в какие вещи можно играть? А если их нельзя трогать, тогда что? Родители ведь заругают!
— Например, стеклянный кувшин с ручкой — это такая птица, шкафчик для пряностей, с ящичками — комодик для куклы, и ещё он пахнет «новым годом». А в ручную меленку для кофе можно играть, будто это шарманка или петух, потому что кофе мелят утром, когда детям время просыпаться. А вот у «опасной» игрушки — печки можно сидеть и слушать разные голоса из кастрюль и ветра в трубе.
«Когда я была маленькой, я любила играть с пластилином. Мне нравилось его мять, жать, ковырять, и даже царапать. А представляла я его змеёй, лисой и даже бабочкой» (Настя, 6 лет).
— Помнишь, у Носова есть рассказ «Замазка»? Как ребята из неё разные штуки лепили?
— А цветы у Витезлава Незвала тоже на что-то или кого-то похожи. Маргаритки, например, на девочек в соломенных шляпках…
«Когда мне было два года, я была на море и видела красивые цветы. Один из них был самый красивый, и это был кактус. Он был похож на человечка». (Настя)

«Когда я была маленькая, я любила зимой приносить снег домой. Я перекладывала его в пустой мамин таз для белья. Мне нравилось наблюдать, как снег тает и превращается в воду. Таким образом, в тазике появлялся снежный соус!» (Рая, 8 лет)

— Ого! Это просто рецепт для Снежной Королевы!

«У нас дома растёт денежное дерево. Это комнатное растение с темно-зелеными мясистыми листьями. В ветвях этого дерева прячется желто-зеленый попугай. Все знакомые, которые приходят к нам в гости, стараются отщипнуть от нашего дерева веточку, чтобы посадить её у себя. Если веточка приживется, то в доме будет достаток!» (Рая)

«Когда я был маленький и приезжал в деревню, я боялся печки. Когда мама открывала дверцу, чтобы подбросить дров, я представлял, что это пасть страшного зверя, и он хочет меня проглотить» (Влад, 9 лет)

«Я играю с цветком пиона, что это кочан капусты. Из него можно сварить кукольные щи, или представить, что это такой салат, если его порезать». (София, 6 лет)

— Надо же, почти все сочинения ребят начинаются «когда они были маленькими»! А сейчас они уже «большие» и не играют?
— На самом деле играют наверняка. Ведь и взрослые любят играть с вещами. Например, художники и кукольники, которые создают скульптуры и куклы из всяких бытовых вещей и предметов, тоже играют с вещами. Или поэты и писатели-сказочники. У Андерсена есть сказка про Штопальную Иглу, про Трость, про Оловянного солдатика, Сына Оловянной Ложки, Бузинную Матушку…
— И про Ёлку есть у него очень печальная сказка, и про маленькую девочку Иду, которая побывала на балу у Цветов! А герои Гофмана — Щелкунчик, Дверной Молоток, Перо и даже Гадкая Свёкла!
— Да, Даша, вещи могут подсказать удивительные истории. Надо только научиться видеть в них живое существо и наблюдать, и придумывать, конечно. Тогда можно очень интересные игры сочинить… Два мальчика даже целую страну придумали — Швамбранию — и всё детство в неё играли. А началось всё с игрушечного грота и фигурки шахматной королевы… Кто помнит эту книжку?

— А я кто, Дарка? Я — игрушка или вещь? Я ведь приношу пользу, работаю, но мною и играть можно…

Ребята, придумайте игру с Мышкой-Дашей, только не компьютерную, и напишите, как в неё играть, хорошо?

Другие материалы из рубрики „Детская страничка»

Рисунок: Александр Иванов.